lire le livre Les Petits Montessori : J'apprends à décrire

J'apprends à décrire : En toute logique, ce cahier J'apprends à décrire devrait être utilisé après les tomes J'apprends à m'exprimer et Je découvre la grammaire qui ont initié votre enfant au langage oral et à la structure de la langue. Ce nouveau tome conserve les mêmes principes pédagogiques : du simple au complexe, et du concret à l'abstrait. « Apprendre à décrire » peut sembler une activité simple, si on se contente de donner aux enfants des techniques d'écriture. Mais en partant des cinq sens la vue, le goût, l'ouïe, l'odorat, le toucher vous pourrez encourager votre enfant à décrire ce qu'il ressent véritablement, conformément à l'approche sensorielle de Maria Montessori. Ce cahier est donc structuré en fonction des cinq sens et il permet à votre enfant non seulement d'enrichir le vocabulaire propre à chacune de ses sensations, mais également d'affiner sa sensibilité elle-même, en lui faisant prendre conscience de la richesse de ses perceptions. Beaucoup d'enfants, en effet, auront tendance à ne décrire que ce qu'ils voient, sans prendre le temps de sentir, de goûter, de toucher ou d'écouter... En étant attentif à tous ses sens, on obtient des descriptions plus précises et plus fines, mais aussi plus proches de soi. Le langage n'est pas seulement un outil pour décrire le monde extérieur, mais aussi pour se comprendre soi-même. Aussi ne cherchez pas, dans ces activités, de « bonnes » ou de « mauvaises » réponses. L'objectif de ces activités est d'ouvrir votre enfant à l'expression de sa sensibilité c'est ce qui lui permettra réellement de savoir bien décrire. Par exemple, page 43, votre enfant pourra trouver « fracassant » tout à la fois le bruit du tonnerre ou de la batterie. Les deux perceptions étant correctes, vous pourrez ensuite affiner en demandant à votre enfant : « Quel son est le plus fracassant ? ». Dans ce cahier, chaque description des perceptions va de l'objectivité à la subjectivité.